問答題簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
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1.問答題簡述教育測量的主要誤差來源。
2.問答題簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。
4.單項選擇題在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）
A.很好
B.良好，修改后會更好
C.尚可，仍需修改
D.差，必須淘汰
5.單項選擇題教師平時編制的語文測驗和數(shù)學測驗是一種（）
A.智力測驗
B.能力傾向測驗
C.成就測驗
D.人格測驗
最新試題
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）
題型：單項選擇題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）
題型：單項選擇題
我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）
題型：單項選擇題
在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）
題型：單項選擇題
實驗技能考核應遵循的原則是（）
題型：單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）
題型：單項選擇題
用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是（）
題型：單項選擇題
某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）
題型：單項選擇題