單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的評價(jià)重點(diǎn)應(yīng)放在()上

A.健康教育工作的內(nèi)容
B.健康教育工作的結(jié)果
C.健康教育工作的目標(biāo)與目的
D.健康教育工作的過程
E.健康教育工作的所有方面


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1.單項(xiàng)選擇題健康行為指導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生把學(xué)到的衛(wèi)生知識滲透到()中

A.日常學(xué)習(xí)
B.日常鍛煉
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促進(jìn)

2.單項(xiàng)選擇題提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向

A.行為
B.習(xí)慣
C.認(rèn)知
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
E.健康觀念

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的根本目標(biāo)是()

A.增長學(xué)生的衛(wèi)生知識
B.使學(xué)生樹立健康價(jià)值觀
C.預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)
D.引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)良好行為,改變不良行為
E.預(yù)防各種心理障礙,促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題屬于艾滋病健康促進(jìn)遠(yuǎn)期評價(jià)的內(nèi)容是()

A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行為改變
E.艾滋病知識知曉率的改變

5.單項(xiàng)選擇題對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()

A.對HIV傳播途徑的無知
B.機(jī)會(huì)感染造成軀體損害
C.輸入被HIV感染的血液制品
D.賣淫、嫖娼是社會(huì)丑惡現(xiàn)象
E.多性伴侶行為

最新試題

在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對行為控制的()

題型:單項(xiàng)選擇題

健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響,即刺激反應(yīng)理論和()

題型:單項(xiàng)選擇題

健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()

題型:單項(xiàng)選擇題

人們在遇到挫折時(shí)以幽默化解尷,屬于心理防御機(jī)制中的()們在遭遇到挫折時(shí)常做"白日夢",這是一種()人們遇到不如意時(shí)常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()

題型:配伍題

當(dāng)兩種對立的動(dòng)機(jī)并存時(shí),就會(huì)發(fā)生()

題型:單項(xiàng)選擇題

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

人們對于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評估屬于()為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評價(jià)是()

題型:配伍題

因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是

題型:配伍題

應(yīng)激的生理變化模式為()

題型:單項(xiàng)選擇題