單項(xiàng)選擇題醫(yī)院健康促進(jìn)涉及三級(jí)預(yù)防中的()

A.二級(jí)預(yù)防
B.三級(jí)預(yù)防
C.一、二級(jí)預(yù)防
D.二、三級(jí)預(yù)防
E.一、二、三級(jí)預(yù)防


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1.單項(xiàng)選擇題醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()

A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.處于亞健康狀態(tài)者

2.單項(xiàng)選擇題醫(yī)院健康促進(jìn)的重點(diǎn)應(yīng)放在()的工作上

A.轉(zhuǎn)變醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生觀念
B.提高醫(yī)療與護(hù)理水平
C.有利于改進(jìn)健康
D.治愈疾病
E.促進(jìn)康復(fù)

3.單項(xiàng)選擇題醫(yī)院健康教育就是()

A.對(duì)病人及家屬進(jìn)行健康教育
B.對(duì)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
C.對(duì)病人、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育
D.對(duì)病人、醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
E.對(duì)病人、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育

4.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)屬于職業(yè)場所健康教育評(píng)價(jià)的遠(yuǎn)期效果指標(biāo)()

A.職業(yè)病發(fā)病率
B.職工健康行為形成率
C.職工一般健康教育知識(shí)的知曉率
D.工作場所環(huán)境檢測合格率
E.防護(hù)用具的配備程度

5.單項(xiàng)選擇題紗廠女工由于長期從事輪班制工作,可出現(xiàn)疲勞、月經(jīng)不調(diào)、神經(jīng)性厭食等癥狀,這種現(xiàn)象可能是()所致

A.身體素質(zhì)較差
B.不良作業(yè)方式
C.不良生活方式
D.職業(yè)性緊張
E.物理性有害因素

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組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

人們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)以幽默化解尷,屬于心理防御機(jī)制中的()們?cè)谠庥龅酱煺蹠r(shí)常做"白日夢(mèng)",這是一種()人們遇到不如意時(shí)常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()

題型:配伍題

組織階段改變理論首先改變的過程是()

題型:單項(xiàng)選擇題

人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()

題型:單項(xiàng)選擇題

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用()

題型:單項(xiàng)選擇題

信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動(dòng)是

題型:配伍題

一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()

題型:配伍題

正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()

題型:單項(xiàng)選擇題

合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的()

題型:單項(xiàng)選擇題