A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D.兒童是國家的財(cái)富
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A.游戲是生命的鏡子
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C.歸于自然
D.紳士教育
A.個人經(jīng)濟(jì)效益
B.社會經(jīng)濟(jì)效益
C.個人精神效益
D.社會精神效益
A.別茨考伊
B.烏申斯基
C.馬卡連柯
D.克魯普斯卡婭
A.幼兒園小班
B.幼兒園中班
C.幼兒園大班
D.小學(xué)一年級
A.重視對處境不利的兒童的補(bǔ)償教育
B.重視多元文化教育,強(qiáng)調(diào)課程的文化適宜性
C.關(guān)注特殊兒童“回歸主流”,實(shí)施全納式教育
D.托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)一步加強(qiáng)
最新試題
具有制作簡單,費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是()。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)()
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在()區(qū)。
在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園主要以()為主要學(xué)習(xí)形式,而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是()。
對觀察理解不正確的是()
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是()
社區(qū)是介于()和()之間的社會實(shí)體。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指()。