對幼兒園的集體活動理解正確的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

課程目標的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕耸欠襁_成”，這說明課程目標（）