A.管理的科學(xué)性
B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
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A.管理的科學(xué)性
B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
E.能源和信息
A.形成時(shí)間已久的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為
A.了解社會(huì)問題與健康問題的相關(guān)性
B.確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估
A.生活質(zhì)量
B.傾向因素
C.強(qiáng)化因素
D.促成因素
E.高可變性行為
A.應(yīng)用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.識(shí)記
最新試題
胃腸道內(nèi)鏡屬于()
處理使用后注射器空筒時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
行政管理方法的優(yōu)點(diǎn)是()
合理營養(yǎng)、平衡膳食屬于促進(jìn)健康行為中的()
醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作中或近距離接觸患者時(shí)需()
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某三級(jí)甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個(gè)月都將孕婦集中起來,為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為()
人的行為已基本定型,但隨著環(huán)境、社會(huì)及個(gè)人狀況不斷變化,而調(diào)整、完善和充實(shí)自己行為的階段屬于()
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