A.2
B.4
C.10
D.14
E.16
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你可能感興趣的試題
A.闡釋
B.共情
C.真誠
D.無條件的關(guān)注
E.設(shè)身處地的理解
A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
A.是指個體進行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強化體現(xiàn)了刺激-反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個體-情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
A.正強化
B.負(fù)強化
C.替代性強化
D.區(qū)分強化
E.自我強化
A.是使某一種行為得到強化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個行為被強化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
最新試題
有關(guān)阿爾波特的功能自主不恰當(dāng)?shù)恼f法是()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中本我奉行的是()
心理發(fā)展階段滯留此期的人傾向于吝嗇、極度儉省、講求秩序、潔癖和強迫等()
弗洛伊德的精神分析理論中有關(guān)焦慮的說法不正確的是()
依據(jù)羅杰斯有關(guān)健康人格的敘述,不正確的是()
阿爾波特的特質(zhì)理論的特點不包括()
來訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()
心理發(fā)展階段滯留此期的人很可能有咬手指甲、貪吃的習(xí)慣()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中自我奉行的是()
某中學(xué)生非常喜歡足球,并經(jīng)常身穿喜歡的足球隊的隊服,將發(fā)型也理剪成足球明星的發(fā)型,模仿明星們的舉止行為方式。這種心理防御機制屬于()