最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程中的是（）。

下列關(guān)于課程的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。

目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱為（）。

編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（）。

在中學(xué)階段開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。