A.氟西汀
B.碳酸鋰
C.氯氮平
D.利培酮
E.勞拉西泮
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患者男性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生。病前性格外向，開朗，愛好廣泛，好與人交往。3周來因被女友提出分手后，表現(xiàn)郁悶、不上課、不出門，對以前喜歡的活動失去興趣，整日飲啤酒消愁。其父40多歲患雙相情感障礙，自殺身亡。精神檢查可引出明顯的情感低落，無自殺企圖。
患者經(jīng)心境穩(wěn)定劑合并西酞普蘭20mg/d治療2個月后抑郁緩解，針對此患者，西酞普蘭維持時間一般不超過多長時間（）
A.1個月
B.3個月
C.6個月
D.12個月
E.24個月
患者男性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生。病前性格外向，開朗，愛好廣泛，好與人交往。3周來因被女友提出分手后，表現(xiàn)郁悶、不上課、不出門，對以前喜歡的活動失去興趣，整日飲啤酒消愁。其父40多歲患雙相情感障礙，自殺身亡。精神檢查可引出明顯的情感低落，無自殺企圖。
對患者最適宜的藥物治療措施是（）
A.阿米替林
B.文拉法辛
C.地西泮
D.碳酸鋰
E.卡馬西平
患者男性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生。病前性格外向，開朗，愛好廣泛，好與人交往。3周來因被女友提出分手后，表現(xiàn)郁悶、不上課、不出門，對以前喜歡的活動失去興趣，整日飲啤酒消愁。其父40多歲患雙相情感障礙，自殺身亡。精神檢查可引出明顯的情感低落，無自殺企圖。
在藥物治療前必須獲得的檢查結(jié)果（）
A.血常規(guī)
B.尿常規(guī)
C.心電圖
D.腎功能
E.胸片
10歲男性，小學(xué)三年級學(xué)生。因上課注意力不集中，學(xué)習(xí)困難近一年而就診。父母反映患者自上三年級以來上課注意力明顯不集中，經(jīng)常開小差。做家庭作業(yè)一邊玩一邊做，拖拖拉拉，經(jīng)常完不成。做作業(yè)粗心大意，考試成績從一、二年級的前20名，下滑到第40多名，這學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)竟然沒考及格?；颊哌€經(jīng)常丟三落四，1個月就丟了三次東西。
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
A.行為治療+家庭治療
B.精神分析治療+家庭治療
C.住院觀察
D.社區(qū)內(nèi)矯正
E.暴露療法
A.兒童精神分裂癥
B.Asperger綜合征
C.言語與語言發(fā)育障礙
D.兒童孤獨癥
E.兒童少年期情緒障礙
最新試題
女，36歲。長期社交不適應(yīng)，害怕別人的反對意見，害怕讓別人知道自己的欲望要求，害怕拒絕別人對她的請求。對其采用哪種心理治療技術(shù)較為適當(dāng)（）
來訪者女性，29歲。被人毆打后發(fā)病，興奮、話多，行為幼稚，穿鞋時左右腳穿反，反著拿梳子梳頭，但是能打毛衣，與人打牌，問她今年多大了，答“12歲”，問其“100-7”等于幾，答“30”。對此來訪者比較簡捷的治療技術(shù)是（）
抗精神病藥治療過程中的嚴(yán)重不良反應(yīng)，包括（）
抗抑郁藥SSRIs的主要作用機制是（）
在精神分裂癥的病因?qū)W研究中，目前認(rèn)為最重要的致病因素是（）
漸進(jìn)性放松訓(xùn)練的適應(yīng)證狀通常不包括（）
患者女性，45歲。因活動增多、夸大、吹牛5個月，加重2周入院。服用碳酸鋰1.5g／d治療期間出現(xiàn)意識模糊、行為忙亂、粗大震顫、幾乎徹夜不眠，進(jìn)一步處理正確的是（）
心理動力學(xué)（psychodynamics）學(xué)說的創(chuàng)立者是（）
患者，男性，32歲。因為喜歡收集和穿戴異性的衣物而來就診，自訴在家中被當(dāng)成女孩養(yǎng)大。本人不想變成女性，但因為喜歡異性衣物而被家人懷疑是不是性變態(tài)，心中苦惱而來診。對其采用哪種心理治療可能較為合適（）
患者女性，52歲。因情緒低、體重下降、失眠5個月，加重2周輕生觀念入院。既往冠心病2年，心電圖示：T波低平，最佳藥物治療方案為（）