多項(xiàng)選擇題患者男,23歲,某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。自人大學(xué)以來,從不和宿舍同學(xué)一起聊天、談話,也很少見有同學(xué)、老鄉(xiāng)來找他,因此,同學(xué)們都背后戲稱他為"怪人"?;颊呓K日離群獨(dú)處,冥思苦想,偶爾交談亦不能與人合拍,說的有些是"玄論",令人莫明其妙。學(xué)習(xí)成績尚好,但性格孤僻,對(duì)人冷漠,又很怕羞,敏感。從不肯在公眾場合出頭露面,也沒有什么知心朋友。在一段時(shí)期里,他突然著迷于氣功,經(jīng)常不上課,外出去找氣功大師傳授"功法",回來時(shí)早晚面壁練功,攪得同學(xué)都非常反感,勸也不聽,止也不住,一味我行我素,行為奇怪,簡直像個(gè)"外星人"似的。以下不是該類患者的常見表現(xiàn)的是()

A.性格明顯內(nèi)向(孤獨(dú)、被動(dòng)、退縮),回避社交,離群獨(dú)處
B.情感反應(yīng)強(qiáng)烈易變,感情用事
C.常不修邊幅、服飾奇特、行為怪異
D.自我中心,強(qiáng)求別人滿足其需要或意愿,不如意時(shí)則表現(xiàn)強(qiáng)烈不滿
E.愛幻想或有奇異信念
F.對(duì)周圍的人或事物敏感、多疑、心胸狹窄
G.對(duì)人冷漠,缺乏情感體驗(yàn)


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3.單項(xiàng)選擇題患者男,20歲。自幼性格內(nèi)向,多疑,很少有好的朋友,但學(xué)習(xí)成績較好。大學(xué)第二年,因?qū)W習(xí)成績不理想,不能很好地處理與老師、同學(xué)的關(guān)系,認(rèn)為自己處處受到了排擠和壓制,認(rèn)為同學(xué)與老師對(duì)他不公平,常與同學(xué)、老師發(fā)生沖突,常因?yàn)橐恍┬∈聽罡娴叫iL和家長那里。大家都耐心細(xì)致地勸他,他總是不等人家把話說完,就急于申辯,始終把大家對(duì)他的好言相勸理解為是惡意、敵意。近一年多來與同學(xué)、老師的關(guān)系日益惡化,他也不能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以改正。偏執(zhí)型人格障礙與精神分裂癥鑒別依據(jù)不包括()

A.人格障礙開始于早年,具有一貫性、恒定性特點(diǎn)
B.人格障礙的行為、情緒改變的發(fā)生有一定的環(huán)境或內(nèi)在心境基礎(chǔ),不是莫名其妙、脫離現(xiàn)實(shí)的
C.人格障礙患者多有思維形式障礙
D.人格障礙除了人格某些特征偏離正常外,無精神分裂癥的其他特征性癥狀
E.通過抗精神病藥物治療,人格障礙一般無改善
F.人格障礙的行為、情緒改變在發(fā)生后,本人一般有體會(huì),認(rèn)識(shí)到過分,或表示后悔

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利培酮5mg/d治療2個(gè)月后精神病性癥狀持續(xù)存在,同時(shí)患者覺得特別痛苦,高興不起來,沒有興趣,想到去死,查體:面具臉,協(xié)調(diào)動(dòng)作減少。適宜的處理()

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進(jìn)一步了解到,患者2個(gè)月前剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退休,覺得自己以前在領(lǐng)導(dǎo)崗位上時(shí)很重要,請(qǐng)示匯報(bào)者眾多,退休后一下子空閑下來,無所適從,感覺很失落。實(shí)驗(yàn)室檢查未發(fā)現(xiàn)明顯異常,該患者診斷主要考慮()

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