A.傳者-信息-傳播媒介-受者-效果
B.信息-傳者-傳播媒介-效果-受者
C.信息-傳者-傳播媒介-受者-效果
D.傳者-傳播媒介-信息-效果-受者
E.傳者-信息-受者-傳播媒介-效果
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你可能感興趣的試題
A.服務(wù)
B.技術(shù)
C.信息
D.健康知識
E.代表健康教育組織機(jī)構(gòu)的有形物品
A.交換理論
B.渠道分析
C.以消費者為導(dǎo)向
D.對對象人群完全了解
E.調(diào)動全社會參與
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會認(rèn)知理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式
A.矯正對象的具體行為
B.矯正對象的內(nèi)隱行為
C.矯正對象的人格特征
D.矯正對象的心理特點
E.矯正對象可觀察的外顯行為
A."知"是基礎(chǔ)、"信"是動力、"行為改變過程"是目標(biāo)
B."知"是動力、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過程"是目標(biāo)
C."知"是目標(biāo)、"信"是動力、"行為改變過程"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行為改變過程"是動力
E."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過程"是動力
最新試題
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
對他人知覺時,所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
因人施教原則是()。
應(yīng)激的生理變化模式為()
一項針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于()
孕產(chǎn)婦死亡率是()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
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制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()