A.告訴孩子,你已經(jīng)長大了,要學(xué)會堅強
B.拉起郁悶的孩子,跟孩子說,走,沒什么大不了,有我陪著你呢,別想他了
C.跟孩子說,你越想越會覺得難過,其他想跟你做朋友的多著哪,咱們找他們?nèi)?br />
D.拍拍孩子的肩膀,看看孩子紅了的眼眶,說你心里一定很難過吧,想哭就哭吧,不要忍著
E.對孩子說,他人品一定有問題,不跟他做朋友是件好事
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A.與患者一起探討上課走神及應(yīng)對走神過程中可能隱藏的意義
B.跟患者探討一下走神背后隱藏的深層次的原因
C.幫助患者意識到,極力阻止自己走神是無法解決問題的,反而會讓自己更關(guān)注、陷入走神問題里
D.教給患者一個方法,一走神就用橡皮筋彈自己一下,作為懲罰,讓走神現(xiàn)象漸漸消退
E.讓患者轉(zhuǎn)變觀念,明白上課走神是不對的
A.跟他說緊張是正常的,不要掩飾
B.告訴他千萬別緊張
C.進行脫敏訓(xùn)練,幫助他克服緊張
D.跟他一起分析潛意識中的病因
E.提醒他考前進行放松訓(xùn)練
A.失眠癥、頭痛
B.易興奮、易疲勞
C.心悸發(fā)作
D.劣等感、不必要的憂慮
E.社交恐怖
A.1~2周
B.1~3周
C.2~3周
D.2~4周
E.3~4周
A.1~4周
B.2~5周
C.3~6周
D.4~7周
E.5~8周
最新試題
下列哪一個體現(xiàn)了森田療法的事實唯真的道理()
關(guān)于森田療法,以下說法不正確的是()
森田療法中,由輕工作期向重工作期轉(zhuǎn)換的標志是()
接受森田療法后,需養(yǎng)成何種生活態(tài)度()
用森田機制解釋恐怖癥的說法中,不正確的是()
重工作期的意義是()
本想打掃臟廁所,但是由于情緒不好而作罷屬于()
森田神經(jīng)質(zhì)性格特征包括哪些()
關(guān)于森田療法,以下說法不正確的是()
人際效能技巧重要順序包括()