A.間接影響
B.直接評(píng)價(jià)
C.直接影響
D.間接評(píng)價(jià)
E.直接干預(yù)
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法,使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù),對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù),比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同,具有可比性
A.認(rèn)可
B.認(rèn)定
C.判定
D.承認(rèn)
E.評(píng)價(jià)
A.照顧的人群
B.干預(yù)的人群
C.關(guān)懷的人群
D.教育的人群
E.幫助的人群
最新試題
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
健康傳播效果中的最低層次是()
只能提高知曉率的是()
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
人類的行為有本能行為和()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
研究者通過(guò)調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察,獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是()
行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)()