A.哲學(xué)思辨階段
B.學(xué)派時(shí)代
C.實(shí)證分析階段
D.經(jīng)驗(yàn)描述階段
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A.哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析
B.哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述
C.實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨
D.經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨
A.個(gè)體層面
B.人際層面
C.群體層面
D.社會(huì)層面
A.個(gè)體層面
B.人際層面
C.群體層面
D.社會(huì)層面
A.社會(huì)認(rèn)知
B.社會(huì)意識(shí)
C.社會(huì)規(guī)范
D.社會(huì)刺激
A.他的情緒狀態(tài)
B.他過去的經(jīng)驗(yàn)
C.他的個(gè)性特征
D.他所處的情境
最新試題
群體壓力的形成過程包括()。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有()。
社會(huì)心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。
影響暗示的因素包括()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。