A.1~2歲
B.2~3歲
C.3~4歲
D.4~5歲
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A.富有"心理資源"和"社會(huì)資源"者
B.父母
C.教師
D.小弟弟和小妹妹
A.嬰兒末期
B.幼兒期
C.小學(xué)低年級(jí)
D.小學(xué)中年級(jí)
A.能夠有效地參與談話
B.對(duì)影響有效溝通的情景因素敏感
C.對(duì)聽(tīng)者的反饋易于作出積極反應(yīng)
D.情境語(yǔ)和連貫語(yǔ)交替運(yùn)用
A.不會(huì)、感知特征、興趣、功能、概念
B.不會(huì)、感知特征、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、概念
C.不能、隨意、感知特征、物體功能
D.不懂、感知特征、外表特征、本質(zhì)特征
A.只關(guān)注個(gè)人的需求而不考慮他人的需要
B.缺乏觀點(diǎn)采擇能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
C.善于吸引其他小朋友關(guān)注自己,并能影響他人
D.具有物主意識(shí),缺乏與他人分享意識(shí)
最新試題
造成青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因包括()。
中年期人格的成熟性表現(xiàn)包括()。
童年期兒童自我中心化的正確表述有()。
青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的身心危機(jī)和矛盾包括()。
老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括()。
關(guān)于兒童人際交往關(guān)系變化趨勢(shì),正確的說(shuō)法包括()。
影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。
青年期自我概念的特點(diǎn)包括()。
第二逆反期的表現(xiàn)包括()。
小此木啟吾把持久的、病態(tài)的同一性危機(jī)歸納為同一性征候群的特征,它們是()。