A.創(chuàng)始人是華生
B.創(chuàng)始人是沃爾普
C.適用于所有求助者
D.它的原理是交互抑制
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A.可用于治療求助者的恐懼和焦慮
B.基本方法是讓求助者用放松取代焦慮
C.咨詢師可以代替求助者建構(gòu)焦慮等級
D.焦慮等級之間的級差越大越好
A.對可能侵犯成員權(quán)利及其自決權(quán)的壓力有敏銳的辨察力并及時作出干預(yù)
B.沒有時間讓成員發(fā)表他們對團體活動的感想和意見
C.定期反省自己的需要和行事的風(fēng)格,以及知曉這些因素對成員可能產(chǎn)生的影響
D.發(fā)現(xiàn)有不適合留在團體中的成員時,適時終止其參與團體
A.對團體成員的意見提出判斷和分析
B.非常強調(diào)想法的數(shù)量越多越好
C.不對所有意見進行優(yōu)先次序的排列
D.鼓勵成員自由表達(dá),但想法、意見不能太新奇
A.團體內(nèi)部的調(diào)解人
B.團體成員的知心朋友
C.團體發(fā)展的控制者
D.團體的代理人
A.團體成員無法感受到充分的安全
B.使團體工作流于表面和形式化
C.無法直率地討論在團體中的所感所為
D.為團體提供了向前發(fā)展的動力
最新試題
求助者中心療法對人性的看法是什么?
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
該求助者最主要的特點是()。
對于WAIS-RC,正確的說法包括()。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
從測驗結(jié)果來看,該求助者可能存在癥狀包括()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進行的兩點編碼包括()。
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達(dá)尊重?