A.幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認同
B.幫助打工妹建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，以解決城市生活中的諸多困難
C.整合社會資源，維護打工妹的合法權(quán)益
D.幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等活動，以提升城市生活的競爭能力
E.幫助打工妹擴大社交圈，解決婚姻問題
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A.兒童具有他們特定的思考方式，在開展兒童社會工作過程中都要考慮到兒童的心智特點及其與成人的差異
B.兒童在某一年齡范圍具有各自的偏好，在開展兒童社會工作過程中要運用兒童所偏好的會談、評估及介入的方法
C.兒童社會的主要任務(wù)就是要幫助兒童獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力
D.以兒童為中心，強調(diào)兒童對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)
E.在幫助兒童，尤其是學齡期的兒童時，要重視培養(yǎng)和促進服務(wù)對象的自主
A.否認期
B.激動期
C.討價還價期
D.接受期
E.逃避期
A.知覺
B.智力
C.解決問題
D.理解過程
E.生育
A.出現(xiàn)沖突
B.小組目標變得更有意義
C.逐漸表現(xiàn)出小組的功能
D.組員開始了解小組的目標
E.建立了組員的歸屬感
A.人類生命自始便是生物性、社會性和精神性的三位一體
B.人體發(fā)育的最快高峰在兒童時期受到關(guān)注
C.兒童階段特別需要成人物質(zhì)層面、精神層面和社會層面的呵護
D.兒童時期的成長環(huán)境能夠決定一個人一生的命運
E.兒童已經(jīng)具備一定的社會獨立性但不足以承擔社會角色
最新試題
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴，社會工作者為此召開居民議事會，下列社會工作者的提問中，屬于界定問題的是（）。
根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應(yīng)當歸（）。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性，由院長牽頭召集機構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標準化工作建設(shè)團隊，定期召開研討會，組織外出調(diào)研學習。制定工作方案，建立服務(wù)標準。該團隊的結(jié)構(gòu)類型是（）。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究，通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料，分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求，從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計提出策略性建議。關(guān)于個案研究特點的說法，正確的有（）。
隨著服務(wù)項目的增多，某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責人對項目任務(wù)進行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中，該負責人還需要（）。
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負責該機構(gòu)的志愿者管理工作，在志愿者迎新說明與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，他需要完成的工作有（）。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導(dǎo)、社區(qū)參與等服務(wù)，該機構(gòu)的服務(wù)涉及的社會工作領(lǐng)域有（）。
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙Υ擞杂种?。面對這一情境，小曹最適當?shù)幕貞?yīng)是（）。
12歲的小唐家境優(yōu)越，父親工作繁忙經(jīng)常出差，母親自己開店，閑時愛出去打牌，對小唐缺少關(guān)心，小唐常常罵人，欺負同學，在學校沒有朋友，班主任特地轉(zhuǎn)介給社會工作者老劉，老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式，但仍然耐心地與他們進行溝通，建立信任關(guān)系，傾聽他們的訴說，制訂符合其需求的服務(wù)方案，上述老劉的做法，體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有（）。