A.了解求助者的求助愿望
B.促使有需要的求助者成為服務(wù)對象
C.明確服務(wù)對象的生活狀況
D.初步評估服務(wù)對象的問題和需要
E.明確服務(wù)對象的要求
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A.可以有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒
B.可以有效減少或者阻止服務(wù)對象的破壞行為
C.可以預(yù)防或者減輕對社會工作者的無意傷害
D.可以迅速了解服務(wù)對象面臨的問題
E.可以迅速解決服務(wù)對象面臨的問題
A.危機發(fā)生
B.危機分析
C.危機應(yīng)對
D.解決危機
E.恢復(fù)期
A.發(fā)展危機
B.成長危機
C.壓力危機
D.情境危機
E.生活危機
A.心理問題診斷
B.心理動態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.分類診斷
E.變化診斷
A.注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象
B.運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因
C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象
D.治療中的研究階段僅限于資料的收集過程
E.服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個層面
最新試題
心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了，它貫穿了整個診斷的過程。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
當(dāng)機構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時，社會工作者可以自行決定轉(zhuǎn)案。
在現(xiàn)實治療法中，工作者不介意案主對自己的價值觀持不同意見。
人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實的經(jīng)驗性的自我決定人的行為。
個案工作者的真誠原則意味著在工作中不能把自己的負(fù)向感受向案主表白。
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”？
薩提亞將家庭視為一個影響力強大而深遠的重要系統(tǒng)。
在協(xié)助案主進行行為評估的時候，個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。