A.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案
B.因服務(wù)對(duì)象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案
C.存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案
D.社會(huì)工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案
E.計(jì)劃時(shí)間到期的結(jié)案
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A.注意服務(wù)對(duì)象的目標(biāo)與需求的完成程度
B.注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估與反思
C.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的積極性，讓他們積極參與評(píng)估過(guò)程
D.要切合實(shí)際需要
E.評(píng)估的方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密
A.建立基線
B.進(jìn)行介入期測(cè)量
C.調(diào)整基線數(shù)據(jù)
D.分析和比較
E.完善測(cè)量數(shù)據(jù)
A.利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估
B.角色扮演
C.調(diào)查收集數(shù)據(jù)和事實(shí)資料
D.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法
E.自我感受
A.要以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
B.個(gè)別化與類型化并舉
C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.與服務(wù)對(duì)象相互依賴
E.社會(huì)效益高于經(jīng)濟(jì)效益
A.單獨(dú)介入
B.直接介入
C.間接介入
D.綜合接入
E.多層次介入
最新試題
社會(huì)工作評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)收集資料以對(duì)社會(huì)工作的介入過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行判斷和審視的過(guò)程。以下屬于社會(huì)工作評(píng)估收集資料的途徑的是（）。
介入是社會(huì)工作中的一個(gè)重要階段。對(duì)各種不同的介入，社會(huì)工作者形成的介入的不同類型主要有（）。
在社會(huì)工作中，預(yù)估的主要任務(wù)有（）。
在資料準(zhǔn)備和了解服務(wù)對(duì)象來(lái)源與類型的基礎(chǔ)上擬定初次面談的提綱。提綱的內(nèi)容一般包括（）。
社工老李在外出開(kāi)展服務(wù)時(shí)，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動(dòng)邀請(qǐng)到社工機(jī)構(gòu)，在此過(guò)程中小明屬于（）服務(wù)對(duì)象。
在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的原則有（）。
社會(huì)工作者在幫助一對(duì)要離婚的夫婦時(shí)，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個(gè)7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來(lái)，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭(zhēng)吵，導(dǎo)致要離婚。”上述記錄包含了（）。
小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職，由于沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)工作者的各項(xiàng)工作程序不熟悉。如果由你來(lái)指導(dǎo)她對(duì)某位服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，則應(yīng)該告訴她在評(píng)估中應(yīng)注意（）。
“夫婦倆有一個(gè)5歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園，為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來(lái)，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭(zhēng)吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?。
下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作的說(shuō)法中，正確的是（）。