A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧,降低被打的風險
B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況,對虐待事實進行確認
C.與小明溝通,告訴他不要著急,以后會幫他處理這個問題
D.緩解小明的焦慮,并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護
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A.差異性
B.發(fā)展性
C.自主性
D.穩(wěn)定性
A.解決兒童成長過程中的問題
B.針對兒童生活的家庭而開展的提升照顧兒童和保護兒童技能的實務(wù)方式
C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會工作專業(yè)實務(wù)方式
D.在這里的家庭只包括原生家庭
A.直接為準父母提供醫(yī)療服務(wù)
B.保證醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)生良好效果
C.針對準父母和醫(yī)務(wù)人員或機構(gòu)開展的督促、監(jiān)測、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、研究等工作
D.針對準母親開展的健康服務(wù)工作
A.促進兒童健康成長
B.補充和改善家庭監(jiān)護能力
C.救助和保護受傷兒童
D.直接提供疾病治療
A.風險規(guī)避
B.成長輔導(dǎo)
C.長期安置
D.教育救助
最新試題
下面幾項工作中,屬于宏觀層面兒童社會工作的是()。
兒童的社會屬性的特點具體表現(xiàn)在()。
小明一直是老師眼中的異類。學(xué)校打疫苗他從不參加,夏天依舊穿長袖長褲,總是心驚膽寒地坐在教室的角落,從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課,在鍛煉時,小明的褲子突然破了,老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤,檢查之后發(fā)現(xiàn),小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕,于是,老師開始對小明實施個案工作。在這一工作中,老師應(yīng)該做的是()。
下列各項屬于社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作的有()。
城市化進程中,許多農(nóng)村家庭的父母進城打工,農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的"留守兒童"。社會工作者可以為"留守兒童"提供的直接服務(wù)包括()。
親職教育是促進兒童健康發(fā)展一項重要內(nèi)容,而科學(xué)育兒知識又是親職教育的一項具體內(nèi)容,那么科學(xué)育兒知識主要包括()內(nèi)容。
以家庭為中心的兒童社會工作實務(wù)方法的理念是:家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。那么下列選項中關(guān)于此處家庭的理解正確的是()。
與其他年齡階段的人相比,兒童階段獨有的特點是()。
兒童社會工作的理論基礎(chǔ)有()。
在某城鄉(xiāng)接合部工作的社工小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李,他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的,每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”,如果要不到錢,“老板”就會打他。小李初步確認該兒童情況后,應(yīng)立即()。