A.優(yōu)勢(shì)視角
B.充權(quán)
C.統(tǒng)籌規(guī)劃
D.資源鏈接與整合
E.利益最大化
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A.老花鏡
B.助聽(tīng)器
C.錄音機(jī)
D.紙
E.筆
A.識(shí)別老人的優(yōu)勢(shì)和不足
B.識(shí)別支持和維護(hù)現(xiàn)有功能的方法
C.識(shí)別恢復(fù)喪失功能的干預(yù)措施
D.識(shí)別替代喪失功能的支持性措施
E.識(shí)別老年社會(huì)工作者的優(yōu)勢(shì)和不足
A.直接線索
B.間接線索
C.行為線索
D.他人提供的線索
E.身體狀況
A.性虐待
B.身體虐待
C.情感虐待
D.心理虐待
E.經(jīng)濟(jì)虐待
A.送餐、家庭病床、家務(wù)、探訪、電話(huà)慰問(wèn)等個(gè)人協(xié)助服務(wù)
B.出行和行動(dòng)服務(wù)，包括提供手杖、輪椅和住所改造
C.緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持
D.信息咨詢(xún)、轉(zhuǎn)介、代際互助、日托、營(yíng)養(yǎng)配餐、房屋修繕、照顧人緩沖、入住老人院舍等服務(wù)
E.為老年人提供與治療、康復(fù)、預(yù)防疾病有關(guān)的服務(wù)
最新試題
根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的照顧質(zhì)量，可以將養(yǎng)老機(jī)構(gòu)分為（）。
老李是一名退休工人，現(xiàn)在閑置在家想學(xué)一點(diǎn)東西，消遣時(shí)光，對(duì)于老李來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)新東西時(shí)要注意的事項(xiàng)有（）。
老李是一名退休英語(yǔ)教師，早年喪偶，退休后一個(gè)人生活。社區(qū)開(kāi)辦了老年班，當(dāng)老李知道后，便主動(dòng)參加并擔(dān)任老年班的班主任兼英語(yǔ)老師。在不久后，老李認(rèn)識(shí)了老年班的單身王阿姨，兩人一見(jiàn)鐘情，很快便走在一起了。老李的這一舉動(dòng)體現(xiàn)了老年人的（）需要。
在為老年人做預(yù)估時(shí)，應(yīng)考慮（）。
反移情是老年社會(huì)工作工作者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，以下屬于反移情的是（）。
小王是一名老年社區(qū)工作者，在開(kāi)展老年社區(qū)工作時(shí)，小王的工作基本原則包括（）。
用音樂(lè)、講故事等方法來(lái)幫助臨終老人及其家人。可以（）。
王大爺最近生病住院，檢查出來(lái)的結(jié)果是癌癥晚期。一直為他提供健康服務(wù)的社會(huì)工作者得知這個(gè)消息，需要給王大爺提供更多的服務(wù)，此時(shí)，社會(huì)工作者需要提供的服務(wù)包括（）。
下列關(guān)于老年人變化的表述，正確的有（）。
社會(huì)工作者前往申請(qǐng)照顧服務(wù)的朱奶奶家探望和評(píng)估，雖然詢(xún)問(wèn)聲大而清晰，但朱奶奶還是聽(tīng)不清。在這種情境中，社會(huì)工作者繼續(xù)詢(xún)問(wèn)的技巧包括（）。