A.學校社會工作以學校及社會的思想道德要求為本
B.學校社會工作注重學生個體自身的作用
C.學校社會工作就是學校班級管理
D.學校社會工作包含生活管理,注重提高學生生活質(zhì)量
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A.科學性
B.藝術(shù)性
C.專業(yè)性
D.網(wǎng)絡性
A.學校社會工作是為學校全體學生、老師及其環(huán)境開展的專業(yè)服務
B.學校社會工作是在學校范圍內(nèi)開展的
C.學校社會工作的主要目的是實現(xiàn)學校育人的目的
D.學校社會工作是以各種社會科學知識為理論基礎
A.學會認識情緒
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌握情緒
D.正確處理情緒
A.溝通能力培養(yǎng)
B.提高學習成績
C.自信心方面的訓練和提高
D.情緒調(diào)節(jié)方面
A.家庭-社會-學校
B.學校-社區(qū)-社會
C.家庭-學校-社區(qū)
D.家庭-朋輩群體-社區(qū)
最新試題
城市基礎管理體制的改革,促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展,形成了既能降低"單位"行政管理成本,又能應對社會變遷,有效維持國家行政管理社會領域的制度。從街道組織看,這種多元主體包括()。
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人,社區(qū)社會工作者結(jié)合老年人的各種需求,以及同社區(qū)居委會的溝通,成立了社區(qū)為老服務站,承接托老、老年人家政服務,并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè),從促進就業(yè)的角度看,該做法屬于()。
以下屬于社區(qū)治安工作的內(nèi)容說法正確的有()。
扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項長期性、歷史性的戰(zhàn)略任務。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會工作扶貧開發(fā)工作的是()。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會工作者,積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動,在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識,這屬于農(nóng)村留守婦女社會服務的()。
影響社區(qū)居民參與的因素有()。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn),以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進精神文明建設的文化活動是指()。
社區(qū)社會工作者將那些有共同問題、相同背景、興趣的服務對象建立起朋輩支持小組或互助小組,旨在加強同伴之間的支持,促進信息分享和經(jīng)驗交流,增強解決問題的能力。這屬于()。
社區(qū)為殘疾人提供的福利服務,包括()。
《國務院辦公廳關(guān)于印發(fā)社區(qū)服務體系建設規(guī)劃(2011~2015年)的通知》,社區(qū)服務體系的主要內(nèi)容是()。