A.獲得自主感,克服羞恥感
B.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
C.獲得勤奮感,克服自卑感
D.形成角色同一性,防止角色混亂
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A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得完善感,避免失望或厭惡感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
最新試題
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是()。
人體身高的增長(zhǎng)有兩個(gè)高峰,第一個(gè)高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
成年晚期最早開(kāi)始衰退的感覺(jué)是()。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是()。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維,主要特點(diǎn)是思維逐步()。
一般認(rèn)為,小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)()年級(jí)。
()在小學(xué)兒童的基本思維過(guò)程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,()不斷增長(zhǎng)。
在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中,第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于()歲。