單項(xiàng)選擇題不屬于護(hù)理人員繼續(xù)教育中Ⅰ類學(xué)分項(xiàng)目的是()

A.國家衛(wèi)生部審批認(rèn)可的國家教育項(xiàng)目
B.省審批認(rèn)可的繼續(xù)教育項(xiàng)目
C.市審批認(rèn)可的繼續(xù)教育項(xiàng)目
D.衛(wèi)生部繼續(xù)教育委員會(huì)專項(xiàng)備案的繼續(xù)教育項(xiàng)目
E.區(qū)、縣審批認(rèn)可的繼續(xù)教育項(xiàng)目


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1.單項(xiàng)選擇題不屬于醫(yī)院院內(nèi)培訓(xùn)方法的是()

A.臨床實(shí)踐
B.定期查房
C.全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
D.專題講座
E.實(shí)際操作訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題影響護(hù)理人員編設(shè)最主要的因素是()

A.工作量和工作質(zhì)量
B.人員素質(zhì)
C.人員比例和管理水平
D.工作條件
E.政策法規(guī)

3.單項(xiàng)選擇題護(hù)理人員崗位編設(shè)應(yīng)遵循的首要原則是()

A.滿足患者護(hù)理需要原則
B.合理結(jié)構(gòu)原則
C.優(yōu)化組合原則
D.經(jīng)濟(jì)效能原則
E.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則

4.單項(xiàng)選擇題將人員的選拔、使用、考評(píng)和培訓(xùn)作為緊密聯(lián)系整體的原則是指()

A.職務(wù)要求明確原則
B.責(zé)權(quán)利一致原則
C.公平競爭原則
D.用人之長原則
E.系統(tǒng)管理原則

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)人力資源管理的理論闡述不正確的是()

A.人力資源管理是對(duì)各種人員進(jìn)行恰當(dāng)而有效的選聘、培訓(xùn)和考評(píng)
B.目的是配備合適人員去充實(shí)組織機(jī)構(gòu)中所規(guī)定的各項(xiàng)服務(wù)
C.人力資源管理可以發(fā)現(xiàn)、選聘、使用和培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才
D.人力資源管理可以充分調(diào)動(dòng)人的積極性
E.在現(xiàn)代人力資源管理理念中,人力資源管理部門被視為非生產(chǎn)非效益部門

最新試題

患者,男,20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕,并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,50歲。因肝硬化,食管靜脈曲張破裂出血入院。患者有20年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對(duì)其病情評(píng)估后計(jì)劃將其納入一個(gè)健康教育研究中?;颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^察對(duì)象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為,此現(xiàn)象稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護(hù)士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。

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“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對(duì)于溝通的啟示是()。

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以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ),不受組織的監(jiān)管,自由選擇溝通渠道的溝通方式為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg,責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類型屬于()。

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室內(nèi)空氣消毒時(shí),過氧化氫的作用時(shí)間為()。

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針刺傷不易引起下面哪種感染()。

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決定人類本能行為的主要因素是人的()。

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