單項(xiàng)選擇題以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。

A.垂直溝通
B.非正式溝通
C.橫向溝通
D.正式溝通


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1.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃工作中，評(píng)估形勢(shì)的主要內(nèi)容包括（）。

A.社會(huì)關(guān)系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)對(duì)象的需求
B.社會(huì)需求、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、組織資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求
C.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)需求、服務(wù)對(duì)象的需求
D.社會(huì)需求、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、組織資源、服務(wù)對(duì)象的需求

2.單項(xiàng)選擇題針刺傷不易引起下面哪種感染（）。

A.梅毒
B.艾滋病
C.丙型肝炎
D.乙型肝炎
E.流行性出血熱

3.單項(xiàng)選擇題常用的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法不包括（）。

A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析圖
E.反饋圖法

4.單項(xiàng)選擇題狹義的質(zhì)量指的是（）。

A.產(chǎn)品質(zhì)量
B.過(guò)程質(zhì)量
C.工作質(zhì)量
D.個(gè)別質(zhì)量
E.總體質(zhì)量

5.單項(xiàng)選擇題“條條大路通羅馬”說(shuō)明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑，這句話對(duì)于溝通的啟示是（）。

A.創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
B.充分利用反饋機(jī)制
C.使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?br/>D.強(qiáng)化溝通能力

最新試題

患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對(duì)其消毒（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

狹義的質(zhì)量指的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)雙因素理論，管理者為了提高護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的滿意度，激發(fā)正性情緒，最適宜采取的措施是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg，責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

辦公室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過(guò)協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見(jiàn)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于隔離對(duì)象的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

會(huì)議開(kāi)始時(shí)，主持者簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明會(huì)議目的、議題和議程等，使參與會(huì)議者把注意力集中到會(huì)議的議題來(lái)，是善于主持會(huì)議中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題