A.仰臥位
B.俯臥位
C.直立位或坐臥位
D.右側(cè)臥位
E.左側(cè)臥位
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最新試題
患者,男,50歲。因肝硬化,食管靜脈曲張破裂出血入院?;颊哂?0年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對(duì)其病情評(píng)估后計(jì)劃將其納入一個(gè)健康教育研究中?;颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^察對(duì)象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為,此現(xiàn)象稱為()。
不屬于隔離對(duì)象的是()。
患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg,責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類型屬于()。
根據(jù)雙因素理論,管理者為了提高護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的滿意度,激發(fā)正性情緒,最適宜采取的措施是()。
患者,男,50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院,安置在隔離病房,錯(cuò)誤的護(hù)理措施是()。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。
關(guān)于抗菌藥物的管理,錯(cuò)誤的是()。
影響行為的因素中,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)屬于()。
對(duì)被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時(shí),可使用()。
室內(nèi)空氣消毒時(shí),過氧化氫的作用時(shí)間為()。