A.候診教育
B.門診咨詢教育
C.隨診教育
D.門診專題講座及培訓(xùn)班
E.門診教育
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A.格林效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.主觀效應(yīng)
E.客觀效應(yīng)
A.在項目中運用的干預(yù)策略和活動
B.吸煙人群對干預(yù)活動的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群采納干預(yù)行為獲得社會支持的情況
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C.低可變性行為
D.相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
A.社區(qū)教育
B.社會性宣傳教育
C.健康促進
D.治療方法
E.改善患者從醫(yī)行為的方法
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
最新試題
在健康傳播過程中，訊息載體是（）
在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專心傾聽對方的話，小王的交流行為屬于非語言交流中的（）
醫(yī)院健康教育的主要目的是（）
病房教育可以（）
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言行不正確時，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）
個體不斷接受新的經(jīng)驗、改變自己行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為（）
屬于行為診斷內(nèi)容的是（）
失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友，就用皮筋用力彈自己的手腕而使自己感到疼痛和厭惡，以至于不愿再想女友，這種方式是（）
人們在裝修房子時選購綠色環(huán)保建材以減少室內(nèi)空氣污染，屬于一種（）
社區(qū)健康教育的主要目的是（）