A.認(rèn)知過程影響思維的理論
B.認(rèn)知過程影響情感和行為的理論
C.操作條件反射理論
D.經(jīng)典條件反射原理
E.行為學(xué)習(xí)理論
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式
B.糾正不適應(yīng)的思維模式
C.糾正不適應(yīng)的情感表達模式
D.糾正不適應(yīng)的行為模式
E.重現(xiàn)童年期的心理沖突
A.探索問題-心理測驗-治療行動-結(jié)束鞏固
B.建立關(guān)系-分析認(rèn)識-治療行動-結(jié)束鞏固
C.建立關(guān)系-探索問題-心理測驗-結(jié)束鞏固
D.探索問題-分析認(rèn)識-治療行動-結(jié)束鞏固
E.建立關(guān)系-心理測驗-探索問題-結(jié)束鞏固
A.有針對地解決問題
B.保密
C.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
D.采取綜合性的手段
E.靈活地回答
A.人格牽連
B.以偏概全
C.情緒化推理
D."全或無"的思維方式
E.戴著"墨鏡"看問題
A.暗示技術(shù)
B.滿灌治療
C.厭惡療法
D.陽性強化法
E.系統(tǒng)脫敏治療
最新試題
利用比喻、比方、象征的手段來促進患者及其相關(guān)系統(tǒng)形成一種自己對問題的理解，以幫助患者澄清自己的思想和情感，以新觀點看待和理解病理性問題與各種內(nèi)外因素的關(guān)系，獲得領(lǐng)悟，使其能走上自己解決問題的新路。這種治療方法稱為（）
探討形成心理問題的主要原因以及問題的關(guān)鍵屬于（）
傾聽和解釋屬于（）
積極治療原發(fā)病的疾病是（）
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認(rèn)知療法的靶子，"對個人品質(zhì)、對事物的評價只用非黑即白、非此即彼兩個范疇"屬于（）
用計分卡強化（）
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中，"患者及其家屬同意后應(yīng)在治療協(xié)議上簽字"屬于（）
藥物治療不必作為首選方法的疾病是（）
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)不包括（）
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認(rèn)知療法的靶子，"將孤立事件的意義作過分?jǐn)U展，將以特殊事物為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的信念用于普通的情境"屬于（）