A.改善其生活狀態(tài)
B.減輕或消除其煩惱
C.解決其遇到的危機
D.代替其解決問題
E.提高其進行決策的能力
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A.智力高
B.口頭表達能力弱
C.具有心理學的頭腦
D.能與治療者進行溝通
E.在治療的早期階段就能投入其中
A.檢查并鞏固成果的后期“心理診斷”階段
B.了解情況、建立關系的初期“臨床診斷”階段
C.了解情況、建立關系的初期“幫助與改變”階段
D.對問題達到領悟并產(chǎn)生改變的中期“臨床治療”階段
E.對問題達到領悟并產(chǎn)生改變的中期“幫助與改變”階段
A.實施者不必具有社會認可的身份、受過專業(yè)訓練
B.在專門的醫(yī)療機構和心理衛(wèi)生機構、場所實施
C.遵守技術規(guī)范和倫理原則,并符合法律的要求
D.對治療過程及其后果能夠控制、查驗,不使用超自然理論
E.以助人、促進健康為目的,不損害患者身心健康和社會利益
A.癔病患者可因暗示而發(fā)病
B.癔病患者可因接受暗示而治愈
C.一般多采用語言加藥物或作業(yè)治療方法
D.進行暗示治療前,必須向患者的親屬或同事說明
E.某人處于某種特定的環(huán)境及情緒背景下,對外界的影響或觀念常無條件地接受
A.治療者與來訪者建立良好關系
B.達到治療疾病、促進康復的目的
C.運用心理治療的有關理論和技術,對來訪者進行幫助
D.運用心理治療的有關理論和技術,對來訪者進行治療
E.激發(fā)和調(diào)動來訪者改善其動機和潛能,以消除或緩解來訪者的心理問題與障礙
最新試題
“從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對患者運動功能存在主要問題進行有針對性的學習或訓練”屬于()
“盡可能縮短臥床時間,鼓勵主動活躍的生活”屬于()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“坐位,足向后滑動,使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
PNF技術中“在運動模式內(nèi),給予較強肌群動作最大的刺激,可引起較弱運動肌群的收縮”屬于()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()。
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術原則的哪一項()
“當頭轉(zhuǎn)向一側時,出現(xiàn)同側上下肢伸展和對側上下肢屈曲反射”屬于()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
“當頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()