單項(xiàng)選擇題“造成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在平仄和語調(diào)上”的是()

A.音色
B.音量
C.音高
D.音長
E.音符


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1.單項(xiàng)選擇題“選用適當(dāng)控制下的刺激,使患者感到有一些難度但尚能完成為宜”屬于失語癥刺激治療原則的哪一項(xiàng)()

A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br /> B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激

2.單項(xiàng)選擇題“每次刺激應(yīng)引出相應(yīng)的反應(yīng)(而不強(qiáng)調(diào)唯一反應(yīng)),它能提供重要的反饋而使治療師調(diào)整下一步的刺激”屬于失語癥刺激治療原則的哪一項(xiàng)()

A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br /> B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激

3.單項(xiàng)選擇題“當(dāng)患者對刺激有相應(yīng)的反應(yīng)時(shí),要鼓勵(lì)和肯定(正的強(qiáng)化)反應(yīng)正確的部分”屬于失語癥刺激治療原則的哪一項(xiàng)()

A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br /> B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激

4.單項(xiàng)選擇題“對錯(cuò)誤反應(yīng)不要直接強(qiáng)行糾正。應(yīng)淡化患者的挫敗感,及時(shí)調(diào)整或變換刺激”屬于失語癥刺激治療原則的哪一項(xiàng)()

A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br /> B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激

5.單項(xiàng)選擇題“讓患者完成制作板凳的成品作業(yè),患者在治療中除了提高上肢力量和關(guān)節(jié)活動(dòng)外,還提高了身體耐力和高級腦功能等全身綜合能力”屬于()

A.注意對全身功能的影響
B.根據(jù)患者的愿望和興趣選擇作業(yè)活動(dòng)
C.選擇患者能完成80%以上的作業(yè)活動(dòng)
D.選擇作業(yè)治療的內(nèi)容和方法需與治療目標(biāo)相一致
E.作業(yè)治療的選擇需與患者所處的環(huán)境條件相結(jié)合

最新試題

“盡可能縮短臥床時(shí)間,鼓勵(lì)主動(dòng)活躍的生活”屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時(shí)可以誘發(fā)()

題型:單項(xiàng)選擇題

“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

“上肢以分離運(yùn)動(dòng)為主,痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()

題型:單項(xiàng)選擇題

“針對卒中患者常見的運(yùn)動(dòng)障礙,制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)(訓(xùn)練)方法”屬于()

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PNF技術(shù)中“停止刺激后,其反應(yīng)仍會(huì)持續(xù)”屬于()

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“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是()

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“從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對患者運(yùn)動(dòng)功能存在主要問題進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于()

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Vojta方法強(qiáng)調(diào)治療活動(dòng)是()

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“手能側(cè)捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()

題型:單項(xiàng)選擇題