A.被試者的遺傳特征
B.測試前的學習、經(jīng)驗和歷史事件
C.測驗的情境
D.測驗后的重大生活事件
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A.可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察
B.能夠在短時間內(nèi)收集大量資料
C.測驗結(jié)果較個別測驗準確可靠
D.臨床上使用較多
A.操作測驗適合團體施測,有利于被試者之間的互動
B.韋氏智力測驗中包含操作量表部分
C.操作測驗不受文化因素限制,因此其應用領域比文字測驗廣泛許多
D.操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛
A.可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異,確定測試者在個性上的差異程度
B.心理測驗有絕對零點
C.實施某一心理測驗時,既可以在安靜環(huán)境下進行,也可以在嘈雜的環(huán)境中進行
D.測試者的測驗分數(shù),只有在與其所在團體的比較是才有意義
A.文化人類學
B.統(tǒng)計學
C.社會學
D.精神醫(yī)學
A.影響妄想
B.被害妄想
C.鐘情妄想
D.關系妄想
最新試題
團體測驗的優(yōu)勢在于()。
認為“人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限,因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能”的理論是:()
物體并沒有發(fā)生位移卻被知覺為運動的現(xiàn)象()。
患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動",并對此著急。這種癥狀被稱為:()
患者把與他無關的事物和現(xiàn)象看作是與他有關的,這稱為:()
當求助者的價值觀和咨詢員的價值觀相去甚遠時,咨詢員的正確做法是:()
()等都屬于不同感覺器官相互作用形成的錯覺。
咨詢師在咨詢計劃中,明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間,這是遵循咨詢過程必須堅持()的原則。
對心理評定量表的描述,錯誤的是:()
阻抗的本質(zhì)是()。