問答題一位中學(xué)校長在其博客中談到“校長三怕”,其中“一怕”是“怕檢查”。他這樣寫道:所謂的督導(dǎo)團(tuán)、評估組,其實(shí)就是“欽差大臣”,很多的督導(dǎo)員評估帶有主觀性,只知道開會(huì),不深入學(xué)校了解實(shí)際情況,甚至有些督導(dǎo)員捏造事實(shí)。督導(dǎo)成了走過場,對學(xué)校沒有任何實(shí)質(zhì)的幫助......案例中的督導(dǎo)員違背了教育督導(dǎo)的哪項(xiàng)原則?對該原則進(jìn)行詳細(xì)介紹。
您可能感興趣的試卷
- 2017年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試教育評估和督導(dǎo)真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試教育評估和督導(dǎo)真題及答案
- 全國2009年7月高等教育自學(xué)考試《教育評估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國2009年4月高等教育自學(xué)考試《教育評估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國2008年7月高等教育自學(xué)考試《教育評估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國2007年4月高等教育自學(xué)考試《教育評估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國2006年4月高等教育自學(xué)考試《教育評估和督導(dǎo)》真題及答案
你可能感興趣的試題
1.問答題試述教育督導(dǎo)的基本目的與原則。
2.單項(xiàng)選擇題在教育督導(dǎo)過程中不論是個(gè)體的行為,還是組織行為,都不能違背()中規(guī)定的目的性要求。
A.《教育督導(dǎo)條例》
B.《殘疾人教育條例》
C.《教師職務(wù)條例》
D.《中華人民共和國教育法》
3.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)的核心目的與價(jià)值訴求是()
A.保障與提升教育質(zhì)量
B.改善學(xué)校的辦學(xué)條件,提升教育質(zhì)量
C.保障學(xué)生的受教育權(quán)
D.保障教育公平
4.單項(xiàng)選擇題1999年,國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部制定的()明確提出,實(shí)施"跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程",整體推進(jìn)素質(zhì)教育,拉開了素質(zhì)教育從典型示范轉(zhuǎn)向整體推進(jìn)和制度創(chuàng)新的序幕。
A.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
B.《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》
5.單項(xiàng)選擇題教育投入公平不包括()
A.人力投入公平
B.物力投入公平
C.財(cái)力投入公平
D.技術(shù)投入公平
最新試題
日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述督學(xué)的意義。
題型:問答題
他人評價(jià)又稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試述現(xiàn)階段對我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測內(nèi)容。
題型:問答題
我國古代科舉制度的教育評價(jià)鑒定與篩選功能屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
法國的《國民教育總法》頒布于()
題型:單項(xiàng)選擇題
非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以()
題型:單項(xiàng)選擇題
校長領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面:理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長、教學(xué)管理和()。
題型:單項(xiàng)選擇題
你認(rèn)為校本教研有必要嗎?請說明理由。
題型:問答題