A.提高患者依從性
B.是一種治療方法
C.密切醫(yī)患關(guān)系
D.降低醫(yī)療成本
E.減少醫(yī)療差錯(cuò)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接評(píng)估法
B.間接評(píng)估法
C.病歷評(píng)估法
D.非語(yǔ)言評(píng)估法
E.語(yǔ)言評(píng)估法
A.形成評(píng)價(jià)的方法主要有文獻(xiàn)、檔案、資料的回顧、專(zhuān)家咨詢(xún)、專(zhuān)題小組討論等
B.過(guò)程評(píng)價(jià)起始于健康教育計(jì)劃實(shí)施開(kāi)始之時(shí),貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的全過(guò)程
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)能全面反映健康教育項(xiàng)目的成功之處與不足,為今后的計(jì)劃制訂和項(xiàng)目決策提供依據(jù)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)正是著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量的變化
E.總結(jié)評(píng)價(jià)是指形成評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)和結(jié)局評(píng)價(jià)的綜合以及對(duì)各方面資料做出總結(jié)性的概括
A.傾向因素
B.促成因素
C.危險(xiǎn)因素
D.強(qiáng)化因素
E.健康相關(guān)行為
A.目標(biāo)人群的各種基本特征
B.目標(biāo)人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法
C.教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.是否在最初的計(jì)劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整
E.針對(duì)政策和環(huán)境的評(píng)價(jià)內(nèi)容
A.確定健康干預(yù)的總體目標(biāo)
B.確定健康教育計(jì)劃的先進(jìn)性和合理性
C.確定健康教育計(jì)劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結(jié)健康教育的成功與不足之處,指出進(jìn)一步的研究假設(shè)
最新試題
在交談中,小王以關(guān)注的眼神注視患者,表示在專(zhuān)心傾聽(tīng)對(duì)方的話,小王的交流行為屬非語(yǔ)言交流中的()
李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行為屬于()
隨診教育是指()
關(guān)于患者健康教育的分類(lèi)以下表述正確的是()
下列屬于過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()
患者健康教育中,評(píng)估教育需求時(shí),下列屬于直接評(píng)估的是()
危害健康行為是指()
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
下列哪項(xiàng)不屬于健康教育診斷中對(duì)社會(huì)環(huán)境的診斷()
下列對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是()