A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象
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A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象
A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象
A.防治疾病,促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.防治疾病,促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.門診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育
最新試題
患者健康教育中,評估教育需求時,下列屬于直接評估的是()
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時,她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是()
對健康教育計劃中總體目標(biāo)組成的描述,錯誤的是()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
關(guān)于醫(yī)院健康教育的意義,以下表述錯誤的是()
對人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是()
李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行為屬于()
健康教育評價的主要目的不包括下列哪項()
在人際交往中利用時間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息,屬于()
下列屬于偏向式提問的問題是()