A.日常健康行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預警行為
E.保健行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.日常健康行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預警行為
E.保健行為
A."規(guī)律性"指行為的強度逐漸增強
B."適宜性"指行為與外在環(huán)境相適宜
C."一致性"指個體行為與外在環(huán)境保持一致
D."有利性"指行為有利于自身、他人和社會的健康
E."和諧性"指個體外顯行為與內(nèi)在心理情緒相和諧
A.患者的學習能力
B.患者的環(huán)境因素
C.患者的興趣愛好
D.患者對健康教育的態(tài)度
E.患者對疾病的知識水平
A.患者對疾病或健康問題的知識水平
B.患者對健康教育的態(tài)度
C.患者的學習能力
D.患者有無學習動機
E.患者的環(huán)境因素可暫不考慮
A.傾向因素
B.誘發(fā)因素
C.激勵因素
D.強化因素
E.促成因素
最新試題
在健康教育計劃中,確定優(yōu)先項目時應遵循的原則為()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
健康干預方案的內(nèi)容不包括下列哪項()
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應該做到()
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準備在某日利用半天的時間進行一次關于正確刷牙方法的普及活動,以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學的刷牙方法,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。這次健康傳播活動的日期宜選擇在()
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項()
醫(yī)院健康教育這一概念是由誰最早提出的()
健康信息應具有科學性、針對性、指導性、符號通用、易懂等特點,其中針對性是指()
目標人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()