A.維護
B.形成
C.了解
D.促進
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A.理論通俗
B.易懂易于掌握
C.效果直觀明顯
D.便于及時解決問題
A.注意
B.記憶
C.語言
D.思維
A.輔導員應(yīng)該具有良好的自我調(diào)適能力
B.能有效控制自己的情緒和行為,避免或減少負面信息對于自身的不良影響
C.如有必要,可以求助于專業(yè)的心理咨詢
D.可以通過與人聊天、體育鍛煉、文娛活動等方式豐富自己的生活,保證以良好的心態(tài)去面對每一個輔導對象。
A.逐漸脫離了團伙的交往方式
B.朋友關(guān)系在初中學生生活中越來越重要
C.開始對異性感興趣
D.父母對他們的榜樣作用逐漸減弱
A.確保每個青少年都被輔導員注意到了
B.關(guān)心每一個青少年的發(fā)言是錯被大家聽清了
C.輔導員不要講得太多
D.要把青少年主動參與的積極性調(diào)動好
最新試題
提出了A-B型人格學說的是()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
如果一個人從黑暗的屋子里走出來將會發(fā)生()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
多年過去了,仍然記得剛進大學校門的那一刻,這屬于()