多項(xiàng)選擇題團(tuán)體訓(xùn)練是一個動態(tài)的過程，表現(xiàn)在（）。

A.團(tuán)體訓(xùn)練過程應(yīng)遵循漸進(jìn)而非揠苗助長
B.團(tuán)體訓(xùn)練過程應(yīng)水到渠成而非外部強(qiáng)加
C.團(tuán)體訓(xùn)練過程應(yīng)目標(biāo)明確兼顧靈活彈性
D.團(tuán)體訓(xùn)練中輔導(dǎo)員應(yīng)量力而行，保證安全氛圍


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1.多項(xiàng)選擇題通過團(tuán)體訓(xùn)練讓學(xué)生建立關(guān)于自我接納的正確信念，教師應(yīng)在所有活動中堅(jiān)持什么樣的認(rèn)知。（）

A.自我是不斷發(fā)展的
B.自我體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個性
C.自我包含積極的方面也包含消極的反面
D.自我就是自我概念

2.多項(xiàng)選擇題把團(tuán)體訓(xùn)練設(shè)計(jì)成游戲活動的形式具有多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)在（）。

A.游戲過程容易激發(fā)學(xué)生的情緒體驗(yàn)
B.游戲過程不帶有鮮明的任務(wù)色彩
C.游戲的形式對幾乎多有年齡的參與者而言都具有吸引力
D.能幫助“差生”重新建立對學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的自信心

3.多項(xiàng)選擇題對于初中和高中階段的學(xué)生而言，下列哪幾種說法是正確的。（）

A.初中和高中階段，情緒體驗(yàn)的重點(diǎn)在于壓力體驗(yàn)
B.中學(xué)階段是針對情緒表達(dá)、調(diào)節(jié)進(jìn)行干預(yù)的主要時期
C.教師需要幫助他們建立情緒與人際關(guān)系、社會道德和生活規(guī)劃之間的聯(lián)系
D.教師不能忽略少數(shù)中學(xué)生面臨的高焦慮、抑郁（非病理性）社交恐懼等情緒問題

4.多項(xiàng)選擇題就學(xué)習(xí)相關(guān)的思維潛能而言，團(tuán)體訓(xùn)練可以包含（）訓(xùn)練。

A.創(chuàng)造力
B.理解力
C.注意力
D.決策力

5.多項(xiàng)選擇題“尋找我的小天使”活動目的是（）。

A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在團(tuán)體中的人際付出與收獲
B.引導(dǎo)學(xué)生對其他成員產(chǎn)生積極期待，形成良好團(tuán)隊(duì)氣氛
C.幫助學(xué)生做好結(jié)束準(zhǔn)備，進(jìn)行彼此致謝
D.縮小學(xué)生之間的空間距離和心理距離