A.舌
B.唇
C.下頜
D.軟腭
E.呼吸
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A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練
A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練
A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
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E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練
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E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練
最新試題
該患者語言障礙的診斷是()。
雙唇夾住吸管或壓舌板,逐漸延長保持時(shí)間()
下列不是實(shí)用交流能力的訓(xùn)練方法所強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的是()。
完全性失語的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在()。
關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練,下列說法不正確的是()
吞咽障礙患者應(yīng)以較常人緩慢的速度進(jìn)行攝食,一般每餐適宜的進(jìn)食時(shí)間應(yīng)控制在()。
針對患者的鼻咽閉鎖功能差,采用的下列訓(xùn)練中錯(cuò)誤的是()。
舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動(dòng)()
攝食時(shí),正常人的每次入口量宜為()。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"如患者流涎過多,可對患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分鐘/次,至皮膚稍發(fā)紅"屬于()