判斷題課程內(nèi)容是教學(xué)實(shí)施的前提和依據(jù)。()
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5.單項(xiàng)選擇題杜甫的詩句“朱門酒肉臭,路有凍死骨”采用的聯(lián)想方式是()。
A.接近聯(lián)想
B.類比聯(lián)想
C.對(duì)比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
最新試題
教材編者對(duì)教材作品的選擇有自己的理解和表達(dá)的權(quán)利,因此教師要完全遵循編者意圖與指示。()
題型:判斷題
下面不屬于語文課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容體系的一項(xiàng)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的,并且,一般地說,閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導(dǎo)。
題型:判斷題
新課程提出凸“顯情感態(tài)度價(jià)值觀”,關(guān)注“過程方法”,等于輕視乃至放棄“知識(shí)與能力”。()
題型:判斷題
閱讀能力的結(jié)構(gòu)由四個(gè)部分組成,這就是認(rèn)讀能力、()、評(píng)價(jià)能力、()。
題型:填空題
“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,教育問題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)就是學(xué)校教育還要不要()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語言文字的模糊性加劇了語文教學(xué)內(nèi)容的不確定性。()
題型:判斷題
語文能力的四大要素是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教讀《茶花賦》時(shí),教師提出這樣一個(gè)問題:“課文開頭說畫出一點(diǎn)零山碎水,一人一物都不能畫出祖國的面貌,為什么結(jié)尾卻說畫一朵含露乍開的童子面茶花就可以象征祖國了呢?這是不是自相矛盾呢?”這個(gè)問題屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語文知識(shí)是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。()
題型:判斷題