A.內(nèi)容、條件和過程
B.對象、醫(yī)生和居民
C.目標(biāo)、措施和手段
D.情景、對象和醫(yī)生
E.對象、環(huán)境和過程
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A.20分鐘
B.25分鐘
C.30分鐘
D.35分鐘
E.40分鐘
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
A.乳腺癌檢診
B.宮頸癌檢診
C.直腸癌檢診
D.肺癌檢診
E.肝管癌檢診
A.社區(qū)衛(wèi)生工作者
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的健康教育資料
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)內(nèi)的機關(guān)、工廠和學(xué)校
E.社會資源、環(huán)境資源和教育資源
A.3~4小時
B.4~5小時
C.5~6小時
D.7~8小時
E.8~9小時
最新試題
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
健康教育和健康促進項目的活動大體可分為哪幾個階段()。
人際傳播可分為哪幾種形式()。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應(yīng)重點考慮()。
在控?zé)燀椖恐校ㄟ^檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
健康影響因素評價常用指標(biāo)有()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。