A.清是
B.淡泰
C.稀定
D.疏是
你可能感興趣的試題
A.不知道已接收到的電波源有沒有訊號
B.不確定電波發(fā)出的源頭已經接收到了訊號
C.已經接收到訊號，但不能確定其電源
D.已經收到訊號，但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征
A.某研究生為驗證壓力和成功之間的倒U形曲線關系，做了一項長達一年的實驗，實驗結果和預先判斷并不一致，他認為實驗設計可能存在問題
B.某教授通過對其女兒從3歲到7歲的連續(xù)觀察研究，總結出了一些兒童認知發(fā)展的規(guī)律，但是這些結論在學術界還存在爭議
C.某公司基于九型人格理論研制了一套人格測驗，公司員工都進行了測試，測試結果和實際情況非常相近
D.某醫(yī)療機構通過問卷、訪談等形式來研究機器設備對醫(yī)務人員和病人之間的互動影響，發(fā)現(xiàn)某些設備明顯讓病人感覺不舒服，于是改進了設備
A.沒有絕對的美，也沒有絕對的丑
B.“美是客觀的”不正確
C.美是相對的，是存在于我們主客觀世界里的
D.美是主觀，還是客觀，屬于蘿卜白菜各有所愛
A.航行：目標
B.出國：考察
C.學生：知識
D.茶葉：開水
學生應該從小時候就開始學哲學。不然的話，他們會不假思索地接受某些傳統(tǒng)價值觀，而哲學正是教會他們對這些價值觀提出質疑。
上述議論以下面哪項為假設?（）
Ⅰ．除非學生從小就學哲學，否則他們就會接受任何觀點
Ⅱ．即使在很小的年齡，學生也具有理解某些哲學概念和哲學理論的能力
Ⅲ．學生能對傳統(tǒng)價值觀提出質疑是件好事
A.僅Ⅱ
B.僅Ⅲ
C.僅Ⅰ和Ⅱ
D.僅Ⅱ和Ⅲ
最新試題
作者在最后一段中說“嚴格來說，這已失卻讀書的真意義”，這樣說的理由是什么？
下列是幼兒教師的能力素質的是（）
幼兒園環(huán)境設計是一個“設計-實施--修正--再實施--再修正”的螺旋式發(fā)展過程，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的（）。
寫作題：閱讀材料并按要求寫作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來觀賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，身為教師，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟迪。根據上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以"綻放"為題寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義。立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于1000字。
寫作題："今天你感到幸福了嗎？""幸福"一直是社會關注的熱點，它不僅體現(xiàn)了個人的人生追求，更成為各級政府的施政目標。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞"幸福"這個話題，寫一篇文章。要求：中心明確，立意正確，題目自擬。不少于800字，詩歌除外，文體不限。
記憶力強弱的重要標志是（）
不是幼兒觀察的特點的是（）。
幼兒教師的教育教學監(jiān)控的能力包括（）。
幼兒園設置的課程，我們不能強迫幼兒去學習，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質是（）。
寫作題：閱讀材料并按要求寫作文。在心理學意義上，信念被理解為個體對于有關自然和社會的某種理論觀點、思想見解的堅信不疑的看法。信念作為一種內在的精神狀態(tài)，同時又體現(xiàn)著個體的世界觀、人生觀和價值觀。信念是從事一切活動的激勵力量和心理動力。根據上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，以"教師的信念"為題，寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義；觀點明確；分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。