A．洛克
B．盧梭
C．第斯多惠
D．烏申斯基
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A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛幼兒
C．遵紀(jì)守法
D．為人師表
A．教育學(xué)碩士
B．教育碩士
C．教育心理學(xué)碩士
D．教育管理碩士
A．2003年7月8日
B．2008年lo月15日
C．2009年8月22日
D．2010年3月20日
A．全面了解班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況
B．有針對(duì)地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展
C．認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作
D．努力提高所授科目的成績(jī)
A．家長(zhǎng)
B．學(xué)生處
C．品德課老師
D．班主任
最新試題
從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。
明明丟垃圾時(shí)不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面，但又懶得去撿。宋老師恰好路過，什么也沒說，把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶，明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現(xiàn)了（）職業(yè)道德。
隨著基礎(chǔ)教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認(rèn)為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，尋找最適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。張某的做法體現(xiàn)了（）。
下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯(cuò)誤的是（）。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要（）。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度分析上述案例。
下列關(guān)于教師在教育活動(dòng)中人際關(guān)系的處理，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中規(guī)定的是（）。