A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設備、教材進行培訓
B.通過培訓者與培訓對象相互間或培訓對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓對象在培訓者或?qū)嵙曋笇д叩慕M織指導下，將培訓所學的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習過程
D.通過親身示范，使受訓者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導下重復操作的過程
E.在培訓者的指導下，培訓對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設備、教材進行培訓
B.通過培訓者與培訓對象相互間或培訓對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓對象在培訓者或?qū)嵙曋笇д叩慕M織指導下，將培訓所學的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習過程
D.通過親身示范，使受訓者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導下重復操作的過程
E.在培訓者的指導下，培訓對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設備、教材進行培訓
B.通過培訓者與培訓對象相互間或培訓對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓對象在培訓者或?qū)嵙曋笇д叩慕M織指導下，將培訓所學的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習過程
D.通過親身示范，使受訓者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導下重復操作的過程
E.在培訓者的指導下，培訓對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設備、教材進行培訓
B.通過培訓者與培訓對象相互間或培訓對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓對象在培訓者或?qū)嵙曋笇д叩慕M織指導下，將培訓所學的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習過程
D.通過親身示范，使受訓者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導下重復操作的過程
E.在培訓者的指導下，培訓對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.小講課
B.頭腦風暴法
C.小組討論
D.案例分析
E.角色扮演