A.個(gè)體與健康有關(guān)的行為
B.個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為
C.個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為
D.個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
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A.情緒愉快
B.關(guān)系和諧
C.不吸煙、不酗酒
D.自知之明
E.適應(yīng)環(huán)境
A.忌與堿或有機(jī)物相混合
B.可與有機(jī)物相混合
C.可與堿或有機(jī)物相混合
D.可與堿但不可與有機(jī)物相混合
E.不可與堿但可與有機(jī)物相混合
A.住院病人
B.門診病人
C.病人陪人
D.探視者
E.其他流動人員
A.理解病人,尊重人格
B.自覺遵守,主動關(guān)心
C.舉止端莊,作風(fēng)正派
D.保守秘密,恪守慎獨(dú)
E.工作嚴(yán)謹(jǐn),保證安全
A.病室的地板門窗用含有效氯1000~2000mg/L的消毒劑擦拭
B.被褥用含氯消毒劑浸泡30分鐘
C.工作人員接觸病人前后應(yīng)用0.5%氯己定醇等消毒劑涂擦雙手和皮膚
D.病人血液不慎灑在地上,應(yīng)就地用含氯消毒劑消毒后再做清潔處理
E.被污染的醫(yī)療用具用含有效氯500mg/L的消毒劑浸泡消毒
最新試題
吳先生.30歲。因精神分裂癥曾住院治療,出院后不久,病人因服大量的安眠藥一天一夜未醒而被父母送至急診室。護(hù)理此病人在倫理規(guī)范上尤為注意的是()。
健康相關(guān)行為是指()。
在健康教育評估中,可以導(dǎo)致偏倚的因素有()。
主持會議需要把握的要點(diǎn)是()
在格林模式中,健康教育中的教育診斷主要分析的因素是()。
“知信行”理論中,“知”、“信”、“行”三者之間的關(guān)系是()。
管理的藝術(shù)性集中體現(xiàn)在()
艾滋病的主要傳播途徑有()。
下列屬于管理與政策診斷的核心內(nèi)容的是()。
屬于模糊性反饋行為的是()。