單項選擇題刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是（）
A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
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1.單項選擇題在學(xué)校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對他進行了解的方法是（）
A．觀察法
B．調(diào)查法
C．臨床個案法
D．自然實驗法
2.單項選擇題7～11歲兒童處于認(rèn)知發(fā)展階段的（）
A．感覺運動階段
B．思維準(zhǔn)備階段
C．抽象思維階段
D．思維階段
3.單項選擇題根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，發(fā)展學(xué)生們運用“思想”解答問題的信心屬于學(xué)校教育的第幾個目標(biāo)（）
A．一
B．二
C．三
D．四
5.問答題稟賦優(yōu)異兒童的教育策略有哪些?
最新試題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型：填空題
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
題型：填空題
簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。
題型：問答題
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
下列說法中對的是（）。
題型：單項選擇題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。
題型：單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。
題型：填空題