A.記憶量變
B.記憶恢復(fù)
C.記憶歪曲
D.記憶強化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
A.形式訓(xùn)練說
B.概括化理論
C.共同要素論
D.關(guān)系理論
A.皮亞杰
B.艾里克森
C.希爾加德
D.柯爾柏格
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.智能不足兒童
D.情緒困擾兒童
A.外來動機和內(nèi)在動機
B.正確的動機和錯誤的動機
C.直接動機和短近動機
D.間接動機和長遠動機
最新試題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
聯(lián)系實際,談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。