學前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

學前兒童健康教育不是學前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

自我評價就是對教育者自身的評價。

健康要具有良好的社會能力。

幼兒健康是指幼兒各個器官、各個組織發(fā)育正常，沒有身體缺點，性格開朗、（）。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學習社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。

生理因素對健康的影響有哪些？（）

學前兒童健康內(nèi)容的選擇與學前兒童的接受能力無關(guān)。