A.哺乳母親理解了母乳喂養(yǎng)對孩子的好處
B.哺乳母親理解母乳喂養(yǎng)對自身的好處
C.家庭成員了解了母乳喂養(yǎng)的好處
D.工作單位安排哺乳時間
E.哺乳母親發(fā)現(xiàn)孩子喜歡吃母乳
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開展健康咨詢
B.開展健康活動
C.健康課程教學
D.健康行為指導
E.創(chuàng)建健康環(huán)境
A.生活衛(wèi)生教育
B.常見病防治知識教育
C.合理用藥知識教育
D.營養(yǎng)知識教育
E.康復知識教育
A.開放型問題
B.試探型問題
C.傾向型問題
D.索究型問題
E.復合型問題
A.技能干預是通過使教育對象掌握自我保健技能來實現(xiàn)健康
B.通過技能訓練可幫助教育對象改變原有行為
C.技能干預是行為干預的一項重要內(nèi)容
D.技能干預可提高教育對象以操作為主要方式進行活動的能力
E.技能干預針對個體行為進行
A.總體是根據(jù)研究目的確定的
B.總體均為同質(zhì)
C.總體是所有觀察單位的所有變量值的集合
D.樣本是從總體中隨機抽取的
E.可以用樣本信息推斷總體特征
最新試題
鎖骨下靜脈置管最常見的神經(jīng)損傷是什么()。
教育學的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是()。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗域是()
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關系的基礎。
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營好的重要標準是()。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗域的模式圖中,B表示的經(jīng)驗域是()
優(yōu)質(zhì)服務的競爭主要是()的競爭。
醫(yī)院的發(fā)展應以()為目的。
目前我們的醫(yī)院在()方面關注較少。