強(qiáng)迫癥包括（）和（）。

人格障礙是長(zhǎng)期固定的適應(yīng)不良的行為模式，由不成熟的不適當(dāng)?shù)模ǎ┗騿?wèn)題解決方式所構(gòu)成。

在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（）。

心理健康的教育意義是什么?

示范法由于范例的不同有（）。

觀察性的記錄方式有項(xiàng)目檢核表、（）和（）三種。

為了使會(huì)談富有成效，教師應(yīng)該注意哪些專門的技術(shù)？

下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。

恐怖癥可分為單純恐怖癥、（）恐怖癥和（）恐怖癥。

心理輔導(dǎo)