制定評(píng)估手段的參考架構(gòu)基礎(chǔ)是健康模式與（）模式。

在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（）。

心理輔導(dǎo)

強(qiáng)迫癥包括（）和（）。

觀察性的記錄方式有項(xiàng)目檢核表、（）和（）三種。

強(qiáng)迫行為

1948年，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康，1989年，又在健康的含義中增加了（）的健康。

（）觀點(diǎn)認(rèn)為恐怖是焦慮的移置，即個(gè)人將焦慮轉(zhuǎn)移到不太危險(xiǎn)的事物之上，從而避免了對(duì)焦慮來(lái)源的憂慮。

進(jìn)食障礙包括（）。

為了使會(huì)談富有成效，教師應(yīng)該注意哪些專(zhuān)門(mén)的技術(shù)？